Den Anfang machten um 19 Uhr „Herr Uhle und seine Knalltüten“ der Johannes-Kepler-Gemeinschaftsschule Magstadt, die schon alte Bekannte aus dem vorigen Jahr waren. Nach einer kurzen Umbaupause folgte „The Classroom Fighters“, die Schulband des BSZ LEONBERG. Auch „Bliss“, die Band des Gymnasiums Unterrieden aus Sindelfingen, war zum zweiten Mal vor Ort dabei. Als letzte Band kam „NOISE“ on stage, die zwanzigköpfige Band sprengte die Bühne der Beat Baracke. Dank der hervorragenden Tontechnik des Jugendhaus-Teams wurde auch dieser Auftritt mit zusätzlicher Bläsergruppe ein voller Erfolg. Ohnehin erfreuten sich die Akteure nicht nur an der professionellen Infrastruktur der Beat Baracke, sondern auch an wertschätzenden Gesten und handfester Unterstützung, wie z.B. dem eigens ausgewiesenen Garderobenraum oder der Pizza zur Beruhigung der angespannten Nerven.
Das Konzertformat „Begegnungskonzerte“ ist eine Initiative des Ministeriums für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg und dient der Vernetzung unterschiedlicher Schulensembles im gemeinsamen Konzert. Daher bekam jede Schule eine Urkunde des Landes Baden-Württemberg verliehen, um den Gästen die Anerkennung für ihre Leistungen in Erinnerung zu halten. Die eingesammelten Spendengelder zu Gunsten des Jugendhauses Leonberg wurden am Ende dieses beeindruckenden Abends an Jan Lippmann überreicht, der als pädagogischer Mitarbeiter der Beat Baracke noch auf die Möglichkeiten von Tonstudiokursen und Proberaumnutzung vor Ort aufmerksam machte.
Dass alle Freude am Musizieren hatten, war den jungen Musikerinnen und Musikern anzusehen, und der große Applaus des begeisterten Publikums war der angemessene Lohn für die wochenlange konzentrierte Probenarbeit. Titel wie „Believer“ von Imagine Dragons, „Teenage Dirtbag“ von Wheatus oder „Shut Up and Drive“ von Rihanna befeuerten die Stimmung ebenso wie „Fly Away“ von Lenny Kravitz. Mit viel Energie ging ein abwechslungsreicher, lauter und stimmungsvoller Abend zu Ende. Vielleicht ja, um im nächsten Jahr eine Fortsetzung zu erfahren.
